2024年10月16日，在中外大学校长学术交流会上，上海师范大学校长袁雯认为，教师不会退出历史舞台，但需要主动求变！同时，AI时代需要具有“AI胜任力”的老师。人工智能始终是辅助教师的工具，教师不只教知识，AI始终没有办法向学生传递价值观、无法培育学生的社会情感能力。特别是AI时代，需要具有“AI胜任力”的老师。由此师范生教育该也应该从四个方向走：首先是建立高品质的AI通识课程，要让师范生低门槛快速掌握AI工具，体验其对教学的积极影响，并将其融入学习与未来教学中；其次是建立高阶的AI赋能学科课程。师范生需掌握更深入的学科知识和原理，才能“会教”，高效地将知识传授给学生；第三是建立需求导向的教师教育AI课程。该课程可大致分为师德、育人、教学和发展四类，通过智能化平台进一步拉近教育理论和实践的距离，让学生提高“学有所用”的获得感；第四是建立场景导向的师范生智能实训平台。当下，上海师大已推出MetaClass系统，通过构建高度逼真的智能体，为师范生提供了一个虚拟教学环境，让他们在模拟真实的教学场景中提升教学能力。

  分析认为，袁雯校长强调AI时代需要具有“AI胜任力”的老师，主要基于以下几点原因：

  一是适应教育变革的需求。在AI时代，教育领域正经历着深刻的变革。AI技术已渗透到教育的所有的环节，从教学内容、教育学生的方式到教学评价，都受到了AI技术的影响。因此，教师需要具备“AI胜任力”，即能够理解和运用AI技术，以适应这种变革，更好地履行教育职责。

  二是提升教学效率与质量。具有“AI胜任力”的教师能利用AI技术优化教学设计，提升教学效率。例如，通过智能评测系统，教师能更准确地了解学生的学习情况，从而制定个性化的教学方案。同时，AI技术还可以为老师提供丰富的教学资源和工具，帮他们更好地完成教学任务。

  三是培养学生的创造新兴事物的能力。在AI时代，创新能力是衡量人才素质的重要指标之一。具有“AI胜任力”的教师能够引导学生利用AI技术进行自主学习和探究，培养他们的创新思维和实践能力。这种教育学生的方式不仅有助于学生掌握新知识，还能激发他们的学习兴趣和动力。

  四是推动教育现代化进程。教育现代化是我国教育事业发展的重要方向之一。具有“AI胜任力”的教师是推动教育现代化进程的重要力量。他们可以通过运用AI技术，探索新的教育模式和方法，为教育现代化贡献自己的力量。

  五是应对未来教育挑战。随着AI技术的持续不断的发展，教育领域将面临更多的挑战和机遇。具有“AI胜任力”的教师能够更好地应对这些挑战，抓住机遇，为教育事业的发展做出更大的贡献。

  因此，袁雯校长强调AI时代需要具有“AI胜任力”的老师，这一观点具有前瞻性和现实意义，对于培养适应未来社会持续健康发展的高素质人才具备极其重大意义。

  袁雯，女，汉族，1965年1月出生，汉族，籍贯江苏常州，全日制研究生，理学硕士，在职研究生，理学博士，研究员，1985年7月参加工作，1993年4月加入中国致公党。现任上海师范大学校长，第十四届全国政协委员。

  上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校创建于1954年，1956年成为本科院校，1981年被国务院学位委员会确定为首批硕士学位授予单位，1986年被批准为博士学位授予单位，2017年入选教育部卓越教师培养计划实施院校。2019年成为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。2021年整体进入上海市高水平地方高校建设行列。学校现有徐汇和奉贤两个校区，设有22个学院，90个本科专业，拥有在读全日制本科学生20000余人，研究生10000余人，留学生800余人。

  全国高校AI与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业一同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企业和事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信)

  华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字化的经济产业高质量发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校AI与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字化的经济的系列文件精神和工作规划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字化的经济的示范应用推广平台，同时对全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才教育培训及产教融合事业发展。

  全国高校AI与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

  全国高校AI与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

  全国高校AI与大数据创新联盟数字化的经济专业委员会（简称:高校数字化的经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字化的经济专委会主任委员。高校数字化的经济专委会主要工作是促进高校数字化的经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字化的经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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